Pembelajaran Bahasa:Senam Otak Lewat Contoh Kalimat (1):
Matthew went to a mosque atau Mohammad went to a church yesterday
Bahasa adalah pelajaran yang semestinya dipake untuk mengajak otak murid jalan-jalan ke mana-mana.
Kalo pelajaran bahasa membahas ‘ I went to the market yesterday adalah contoh kalimat Simple Past Tense’ atau ‘Wati menasehati Andi adalah Wati itu subyek, menasehati adalah predikat dan Andi adalah obyek’ ya nggak papa kali ya…Cuma kalo dipikir-pikir lebih jauh kasian muridnya sih, otak mereka jadi kurang piknik.
Padahal, otak perlu lho jalan-jalan. Berpikir mendalam itu perlu, bukan cuma ngafal kosa kata dan rumus gramatika. Buat yang belum pernah nyoba: Coba deh pake pelajaran bahasa untuk membahas stereotipe yang ada di masyarakat.
Sayang banget murid kita belajar bahasa dan keluar dari kelas hanya tau bahwa kalo di Simple Present Tense, do selalu diikuti subyek dan kata kerja bentuk pertama. Kalo begitu caranya, suruh aja baca buku Grammar. Saya yakin murid bisa dikasih lebih, bukan hanya pengetahuan gramatika walau judul pelajarannya mungkin Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia, atau “Grammar”, misalnya.
Salah satu hal yang bisa dioprek-oprek guru bahasa (untuk ngajak otak muridnya piknik) adalah contoh kalimat.
Dalam bahasa, yang bisa diperhatikan murid minimal ada 3 hal:Gramatika, penulisan (ada typho nggak, misalnya ? Kurang koma, titik ? R-nya mesti 2 nih, dan lain-lain) serta makna. Maksud saya contoh kalimat dioprek-oprek tuh kayak gini, nih:
Matthew went to a mosque atau Mohammad went to a church yesterday.
Bener ga kalimat itu? Gramatikanya bener. Nggak ada typho. Dari segi makna betul nggak ? Coba tanya ke murid-murid, biasanya adaaaa aja deh murid yang bilang itu salah. Salahnya karena “Matthew kan Kristen, kok ke mesjid ?" atau "Mohammad ‘kan Muslim ? Kok went to a church, sih ?”
Nah, di sinilah guru punya kesempatan untuk menolong Indonesia agar tidak punya lebih banyak Jonru di masa depan. Satu Jonru cukup lah, ya. Bukan cukup sebenernya, sih. Satu Jonru udah kebanyakan.
Kita bisa ajak murid untuk mikir, emangnya Mohammad nama Islam ? Mohammad nama yang khas Arab dan Arab bukan Islam. Arab adalah budaya dan Islam adalah agama. Sama halnya kayak Matthew. Ini bukan nama Kristen, ini nama banyak orang kulit putih. Lagian mereka tau dari mana bahwa Mohammad itu Muslim ? Nabi Mohammad memang Muslim tapi emangnya di situ ditulis ‘The Prophet”, kan kagak ? Lu tau darimana dia (Mohammad di kalimat itu) bukan Kristen atau bukan atheist ? Emangnya lu kenal sama Emaknya ? Lu pernah ngobrol sama keluarganya ????
Di sinilah kesempatan bagi guru untuk ngajak otak murid jalan-jalan ke wilayah lain di luar bahasa. Mohammad di dalam kalimat di atas adalah sebuah nama. Nggak ada nama yang punya agama. Yang punya agama adalah orang, manusia, yaitu sosok yang memiliki nama tersebut, jadi bukan namanya yang punya agama.
Lu tau darimana sih, Mohammad itu Muslim ? Siapa tau nama lengkapnya Mohammad Andreas ? Di Amerika ada kok atheist. Di Amerika banyak banget yang namanya John. Emangnya yang atheist itu nggak ada yang namanya John ? Pasti ada padahal John itu di Alkitab, Yohannes, lho. Emangnya nggak ada atheist yang namanya Mary ? Pasti ada padahal Mary itu Bunda Maria (atau Maria Magdalena, kali), lho. Lu yakin kagak ada atheist namanya Matthew ? Pasti ada padahal di Alkitab Matthew tuh nama Injil, lho.
Lagian kalo Mohammad beneran Muslim, kenapa emangnya kalo dia ke gereja ? Yang ke gereja emangnya cuma boleh orang Kristen ? Apa ? Kata ajaran Islam, Muslim nggak boleh ke gereja ? Lha, kalo dia ke situ mau ngajakin pendeta buat bikin kegiatan sosial bareng-bareng, masa’ nggak boleh ? Emangnya orang kalo ke tempat ibadah pasti untuk beribadah ? Siapa tau cuma mau jemput teman ?
Tentu aja kita juga perlu jelaskan bahwa bagaimanapun, nama –nama tertentu memang identik sekali dengan agama tertentu. Contohnya ya Mohammad tadi atau Matius, Yohannes...Gue pribadi walau berpendapat nama nggak punya agama, tetap akan merasa aneh kalo suami gue punya ide kasih nama anak perempuan kami Siti Aisyah. Gue juga akan takjub kalo ponakan gue yang Islamnya taatnya aujubilah itu kasih nama anaknya Matius Elia Andreas, misalnya.
Culture does matter lah.
Kalo belum pernah mencoba hal di atas, coba deh. Menarik, kok. Jangan khawatir proses pembelajaran bakalan melebar. Nggak bakal. Selalu saja kita dan murid bisa balik lagi ke topik utama.
Kalo pelajaran bahasa membahas ‘ I went to the market yesterday adalah contoh kalimat Simple Past Tense’ atau ‘Wati menasehati Andi adalah Wati itu subyek, menasehati adalah predikat dan Andi adalah obyek’ ya nggak papa kali ya…Cuma kalo dipikir-pikir lebih jauh kasian muridnya sih, otak mereka jadi kurang piknik.
Padahal, otak perlu lho jalan-jalan. Berpikir mendalam itu perlu, bukan cuma ngafal kosa kata dan rumus gramatika. Buat yang belum pernah nyoba: Coba deh pake pelajaran bahasa untuk membahas stereotipe yang ada di masyarakat.
Sayang banget murid kita belajar bahasa dan keluar dari kelas hanya tau bahwa kalo di Simple Present Tense, do selalu diikuti subyek dan kata kerja bentuk pertama. Kalo begitu caranya, suruh aja baca buku Grammar. Saya yakin murid bisa dikasih lebih, bukan hanya pengetahuan gramatika walau judul pelajarannya mungkin Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia, atau “Grammar”, misalnya.
Salah satu hal yang bisa dioprek-oprek guru bahasa (untuk ngajak otak muridnya piknik) adalah contoh kalimat.
Dalam bahasa, yang bisa diperhatikan murid minimal ada 3 hal:Gramatika, penulisan (ada typho nggak, misalnya ? Kurang koma, titik ? R-nya mesti 2 nih, dan lain-lain) serta makna. Maksud saya contoh kalimat dioprek-oprek tuh kayak gini, nih:
Matthew went to a mosque atau Mohammad went to a church yesterday.
Bener ga kalimat itu? Gramatikanya bener. Nggak ada typho. Dari segi makna betul nggak ? Coba tanya ke murid-murid, biasanya adaaaa aja deh murid yang bilang itu salah. Salahnya karena “Matthew kan Kristen, kok ke mesjid ?" atau "Mohammad ‘kan Muslim ? Kok went to a church, sih ?”
Nah, di sinilah guru punya kesempatan untuk menolong Indonesia agar tidak punya lebih banyak Jonru di masa depan. Satu Jonru cukup lah, ya. Bukan cukup sebenernya, sih. Satu Jonru udah kebanyakan.
Kita bisa ajak murid untuk mikir, emangnya Mohammad nama Islam ? Mohammad nama yang khas Arab dan Arab bukan Islam. Arab adalah budaya dan Islam adalah agama. Sama halnya kayak Matthew. Ini bukan nama Kristen, ini nama banyak orang kulit putih. Lagian mereka tau dari mana bahwa Mohammad itu Muslim ? Nabi Mohammad memang Muslim tapi emangnya di situ ditulis ‘The Prophet”, kan kagak ? Lu tau darimana dia (Mohammad di kalimat itu) bukan Kristen atau bukan atheist ? Emangnya lu kenal sama Emaknya ? Lu pernah ngobrol sama keluarganya ????
Di sinilah kesempatan bagi guru untuk ngajak otak murid jalan-jalan ke wilayah lain di luar bahasa. Mohammad di dalam kalimat di atas adalah sebuah nama. Nggak ada nama yang punya agama. Yang punya agama adalah orang, manusia, yaitu sosok yang memiliki nama tersebut, jadi bukan namanya yang punya agama.
Lu tau darimana sih, Mohammad itu Muslim ? Siapa tau nama lengkapnya Mohammad Andreas ? Di Amerika ada kok atheist. Di Amerika banyak banget yang namanya John. Emangnya yang atheist itu nggak ada yang namanya John ? Pasti ada padahal John itu di Alkitab, Yohannes, lho. Emangnya nggak ada atheist yang namanya Mary ? Pasti ada padahal Mary itu Bunda Maria (atau Maria Magdalena, kali), lho. Lu yakin kagak ada atheist namanya Matthew ? Pasti ada padahal di Alkitab Matthew tuh nama Injil, lho.
Lagian kalo Mohammad beneran Muslim, kenapa emangnya kalo dia ke gereja ? Yang ke gereja emangnya cuma boleh orang Kristen ? Apa ? Kata ajaran Islam, Muslim nggak boleh ke gereja ? Lha, kalo dia ke situ mau ngajakin pendeta buat bikin kegiatan sosial bareng-bareng, masa’ nggak boleh ? Emangnya orang kalo ke tempat ibadah pasti untuk beribadah ? Siapa tau cuma mau jemput teman ?
Tentu aja kita juga perlu jelaskan bahwa bagaimanapun, nama –nama tertentu memang identik sekali dengan agama tertentu. Contohnya ya Mohammad tadi atau Matius, Yohannes...Gue pribadi walau berpendapat nama nggak punya agama, tetap akan merasa aneh kalo suami gue punya ide kasih nama anak perempuan kami Siti Aisyah. Gue juga akan takjub kalo ponakan gue yang Islamnya taatnya aujubilah itu kasih nama anaknya Matius Elia Andreas, misalnya.
Culture does matter lah.
Kalo belum pernah mencoba hal di atas, coba deh. Menarik, kok. Jangan khawatir proses pembelajaran bakalan melebar. Nggak bakal. Selalu saja kita dan murid bisa balik lagi ke topik utama.